為了因應《武漢肺炎疫情》，台灣已經宣布將開學日延後兩周，中小學將延遲到 2 月25 日開學，而大學則是延遲到 3 月 2 日開學。
這個決策我想是非常明智的，因為學生們進入學校接觸到的同學非常得多，學生的密度又很高，很可能會產生群聚感染！
但問題是，如果沒有進一步的政策，2月25 日之後，學校還是得開學，屆時會不會造成感染的疫情呢？
我想、這個問題，目前誰也不知道！
但是、繼續延後開學，會是個好的解決辦法嗎？ 這種方法的代價似乎太高了！
難道、沒有更好的辦法了嗎？
我想有些做法，或許可以降低一些風險，又不會造成學習無法繼續的。
其中的兩個方法，是《在家上學 + 遠距教學》！
首先是請教育部長發布《允許在家上學》的命令，讓學生可以自行決定是否要留在家裡學習，而不是非得《到學校裡去上學》！
這樣的命令，可以讓學生不會有《因為沒去學校而留下曠課或請假紀錄，或者因此而被學校在成績單上扣分》的疑慮，學生們也比較《不會被迫冒著被感染的風險而去上學》。
一但有很多學生改用《在家上學》的方式，那麼去學校的學生少了，學生密度變低，感染的可能性也會相對減少！
當然、除非宣布全面停課，否則《在家上學》應該會是自願性的，而非強迫性的。
因為還有很多家庭是《雙薪家庭》，父母親都要去工作，如果小孩還處於國小或幼兒園階段，恐怕難以採用《在家上學》的方式！
不過國中、高中與大學，即使是雙薪家庭，應該還是可以讓學生自行《在家上學》的。
除了《允許學生在家上學》之外，應該也要允許老師自行決定《是否採用遠距教學開課》，這樣學生們就可以透過 《line, facebook, github, youtube, 線上教室系統》等等方式，不至於中斷學習。
當然、肯定不是所有老師都能適應《遠距教學》，但是只要有部分老師採用遠距教學並且把教材上網，學生們的學習資源就會變多，那些《在家上學的同學們也就會擁有更多的學習資源可供學習》。
教育部長如果發布這樣的命令，或許會有不少人贊成，但也可能會有少數的反對與批評。
但是在《武漢肺炎來襲》這樣的緊急事件之下，我想令人尊敬的潘文忠部長，應該肯定具備《承擔批評的勇氣》，在擬定好配套措施之後，會勇於承擔責任，發布《允許在家上學與遠距教學》的命令才對！
如果部長萬一因為這樣的政策而被批評，我們 《在家上學家長聯盟》 也一定會全力發出支持部長的聲浪，因為部長畢竟是為了保護我們的學生所做的決定，無論後果如何我們都會全力支持的！
說明：
- 一定有人會說，不是有《實驗教育法》，可以讓我們選擇在家自學嗎？
但問題是，實驗教育必須在上一個學期就是先申請，但是《武漢肺炎》發生時申請期限早已過了，因此教育局通常無法再接受於開學在即的時刻才要申請在家自學。
2. 另外、老師要開設遠距教學課程，不是也通常有《遠距教學辦法》可以適用嗎？
但問題是，遠距教學的辦法通常規定要前一學期申請，學校通常無法現在核可本學期的遠距教學，而且很多學校還規定遠距教學必須是有跨校選課的同學才可以採用，因此保守的行政體系通常都會拒絕老師的申請。
(我本人還沒提出申請，只透過系主任詢問之後就被拒絕了 !)
3. 學生和家長不是也可以用請假的方式在家學習嗎？那這樣和在家上學又有何差異呢？
採用請假的方式，通常不能超過整學期時數的 1/3, 而且會留下紀錄，這對在意學校成績的人而言，是很難接受的。
如果教育部宣佈可以在家上學，那麼就應該就會有比較多的人願意採用不去學校的方式，也就比較不容易造成群聚感染的問題。
另外在家上學就不需要戴口罩，這樣就能把口罩留給真正需要的人，而不需要因為去上學擔心感染而耗費大量的口罩等醫療資源。
（希望這篇文章能被部長看到，我想部長一定具有足夠的勇氣與智慧，可以讓我們安心的繼續好好學習）
本文作者為金門大學資訊工程系助理教授！